На примере светлого и радостного события особенно ясно понимаешь, какое богатство несет в себе хорошо развитая система образования.

Наш родной регион, как и остальные субъекты России, должен иметь ресурсы и возможности, чтобы решать комплекс социальных и экономических вопросов. И главный капитал в этом деле — не материальный, а людской, человеческий.

Только наличие собственных компетентных, квалифицированных специалистов и профессионалов в различных видах деятельности способно дать народу ключи и инструменты решения всевозможных задач. А все начинается за школьной партой, аккумулируется в подрастающем поколении за счет должного воспитания, привития моральных принципов обучения наукам и навыкам. Сегодня в Ингушетии создается такая стартовая платформа.

Напомним, впервые двери школы № 4 перед школьниками — детьми работников завода «Электроинструмент» и Назрановской трикотажной фабрики распахнулись 1 сентября 1977 года. И ныне учебное учреждение празднует своё второе рождение, открывая новые страницы в жизни школьников и их наставников. Строители компании ООО «Элитспецстрой» за год возвели одну из красивейших и современных школ региона.

Махмуд-Али Макшарипович поздравил всех с этим прекрасным событием и подчеркнул, что для Ингушетии создание каждого подобного объекта имеет огромное значение.

Оборудованные всем необходимым для всестороннего интеллектуального, духовного и физического развития новые школы — это точки опоры, на которых стоит и создается будущее республики.

Не случайно и очень точно представитель старшего поколения, посетив одну из современных школ Ингушетии, сказал, что это «маленький университет», оценивая ее материальную, техническую оснащенность, условия обучения, духовного и физического развития школьников.

«Благодаря системной помощи федерального центра, мы планомерно работаем над ликвидацией двухсменного образования. В этом году в Ингушетии планируется построить 11 новых школ по линии реализации регионального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование». Это даст региону почти шесть с половиной тысяч ученических мест.

В вашей школе созданы прекрасные условия для учащихся и педагогов, она материально и технически оснащена на высоком уровне. Кабинеты, классы, учебные помещения, залы и функциональные площадки готовы к процессу обучения.

Необходимо бережно и эффективно все это использовать для получения школьниками качественных и глубоких знаний», — сказал Калиматов.

Было отмечено, что совсем недавно трудно было представить, что у юных жителей региона будут такие стартовые возможности. В настоящее время это стало прекрасной реальностью, которой гордятся все жители Ингушетии.

Строительство подобных заведений даст региону тысячи ученических и рабочих мест, что очень актуально для республики.

Подобные центры образования позволят юным жителям Ингушетии становиться сильными и ловкими, понять красоту танца и музыки, открыть бесконечно интересный мир книги, проверить свои силы и способности в играх, освоить компьютерные базы и еще сотню полезных направлений.

Крайне важно, что оснащенность новых школ поможет детям с ограниченными возможностями в более доступной и удобной форме получать знания, обрести друзей, найти интересное дело, ведущее к хорошей профессии.

Таким образом, на практике, в муниципальных образованиях РИ реализуется создание социального фундамента, обеспечивающего для молодого поколения Ингушетии пути интеллектуальной, творческой, трудовой деятельности.

Федеральные и региональные власти работают над тем, чтобы для российской молодежи было открыто максимальное количество направлений самореализации, и чтобы школа всегда была родным, уютным вторым домом для учащихся.

Президент РФ Владимир Путин в Послании Федеральному Собранию подчеркнул, что по линии реализации федеральной программы и с учётом ресурсов государственной корпорации развития «ВЭБ. РФ» до конца 2024 года в нашей большой и многонациональной стране построят не менее 1300 новых школ для более миллиона учащихся. Плюс к этому закупят не менее 16 тысяч школьных автобусов.

Наша республика — в орбите этих позитивных и масштабных планов, претворяемых в жизнь проектов и идей. Это действительно прекрасный факт.

Иной раз хочется, сказочным образом, с помощью «машины времени» представить реакцию людей, вернувшихся в Ингушетию после депортации в Казахстан, возводивших саманные дома и трудившихся в местных колхозах, на местных фабриках и заводах, если бы они увидели сегодняшний день родного края...

Мозг человека способен на самые невероятные идеи, фантазии, моделирование образов и ситуаций, но практически невозможно было представить, к примеру, в 70-х годах минувшего века, нынешние преобразования, дороги, школы, больницы, производства, технику и многое-многое другое, что стало для нас привычным.

По идее так было всегда, люди с каждой эпохой улучшают условия своей материальной жизни. Поэтому главнейшая задача во все времена — улучшить при этом качество жизни людей, чтобы они были здоровы и счастливы.

Закономерно в каждом селе или городе Ингушетии новая школа становится точкой притяжения для других востребованных видов деятельности. Как правило, вокруг учебного заведения старается обустроиться малый бизнес, сервис и услуги, возрастает спрос на земельные участки, ускоряется строительство жилых квадратных метров и многое другое.

Наблюдаемая большая школьная история, пополняющая свои страницы новыми объектами сферы образования, подготовкой замечательных педагогов, умных и целеустремленных учеников — основа нашего оптимизма. Всевозможные проблемы решают люди, а не машины, атрибуты, символы или объекты. Живые, искренние, честные люди, желающие заботиться о благополучии родного края и страны.

Наличие новых школ дает обществу новое поколение, способное отвечать на вызовы времени. Сегодня такие задачи в Ингушетии всем известны — сохранение родного языка, национально-культурной идентичности, освоение передовых технологий и их применения на практике, продовольственная безопасность, демографический аспект, экологическая безопасность и другие.

Ингушетия, как и другие регионы России, решит эти задачи благодаря умным и ответственным людям, начинающим свою дорогу жизни со школьных уроков, в стенах светлого и просторного учебного учреждения, благодаря своим учителям и наставникам.